毕加索有句名言：“我用了一生的时间，去学习像小孩子那样画画。”既然如此，那我就别操心了，让孩子自己随意画好了。

那可不行，孩子是天生的艺术家，但画画需要启蒙。

不教，不等于什么都不做。而且我还要强调，作为家长，你应该是孩子最早和最重要的绘画启蒙老师。如果你不行动，别人、周围的环境也会帮你教。

孩子天生都有画画的冲动，但说实话，现实中的视觉环境无时不刻不在影响着孩子，画面粗糙的卡通书、贴画，辣眼睛的动画片，呆板的简笔画，它们很可能成为孩子绘画能力发展的阻碍。

我拿最常见的简笔画举个例子。

简笔画虽然看起来很简单，但它本质上并不是儿童画，只是成年人简化出来的一种图形符号。

让孩子学习简笔画，表面上看是把一个东西给画像了，但孩子对事物形象的认知被固化了，这就很难再去探索自己的绘画语言了，这实在是太可惜的事。

同一个孩子五岁的时候画的一组图画对比：

一幅是先画的，是孩子在家随手画的爸爸妈妈—

妈妈眼睛很小，涂了腮红，身上穿着红黑格子衣服，爸爸眼睛很大，嘴上长了一圈胡子。两个人的表情很生动，这样的画，让人一看就觉得很可爱。



另一张张是孩子学了简笔画后画的—

两个小人儿，都是圆的头，三角的身子，四条线是胳膊腿儿，姿态和表情完全一样，简直就像是洗手间的标牌。

孩子原来画里本来有的让人会心一笑的灵气，完全被抹杀掉了。天生的艺术家，消失了。最麻烦的是，孩子一旦学会这种简笔画法，想往回掰是很费劲的。

所以，我要告诉你，孩子的绘画启蒙，父母一定要积极参与，做对的引导，做好的陪伴。

如果你不会，如果你没时间。就给专业的人去辅导。

启蒙阶段，不用教技法，激发绘画热情才是重点。

孩子的绘画启蒙阶段，不需要学习专业绘画技法，比如素描、色彩、石膏像写生等等。这不是我的个人观点，而是国内外美育专家的共识。

过早地让孩子学习绘画技法，会让他们过多地将注意力放在提高技巧上，忽略自己内心的感受，不再会用绘画来表达自己，这很容易中止孩子自由的绘画，更严重的，还会造成一些孩子没有模仿对象，就不会画画。

画画不是一个单纯的绘图行为，而是孩子自然的表达方式和情感流露。

在心理学上，画画被称作是一种“非语言的诉说渠道”，孩子在九岁以前的绘画启蒙阶段，根本不需要把重点放在学习技法上。

把孩子送去上兴趣班，你也要在这个方向上认真考察，看老师是不是在不断鼓励孩子自由地表达，而不是追求画得漂亮画得像。否则，兴趣班不如不上。

可惜的是，现在这类能真正激发孩子绘画表达热情的兴趣班，以我的观察，是很少的。